Пропорции в рисунке: практический урок для начинающих

Пропорции в рисунке: как научиться видеть соотношения предметов

Правильные пропорции — это не умение идеально измерить каждый сантиметр. Это способность замечать, как одна часть предмета соотносится с другой: что шире, что уже, что длиннее, где находится середина и насколько один объект больше другого.

Начинающие художники часто рисуют не то, что видят, а то, что знают о предмете. Мы знаем, что у чашки есть круглый верх, у человека — две руки, а у стула — четыре ножки. Но этого недостаточно. Чтобы рисунок был убедительным, необходимо увидеть конкретную форму, её наклон, ширину и положение в пространстве.

В этом уроке мы не будем изучать канонические пропорции человеческого тела или запоминать готовые схемы. Главная задача — научиться сравнивать части изображения между собой и замечать ошибку до того, как она распространится на весь рисунок.

Что такое пропорции в рисунке

Пропорции — это соотношения размеров частей предмета друг с другом и с целым.

Например:

• во сколько раз высота бутылки больше её ширины;
• где находится самое широкое место вазы;
• насколько ручка чашки меньше её корпуса;
• какой предмет в натюрморте выше остальных;
• сколько раз ширина головы помещается в высоте фигуры.

В рисунке почти не существует «правильного размера» самого по себе. Размер становится понятным только в сравнении.

Нельзя просто сказать, что нос длинный. Нужно уточнить: длинный по отношению к ширине лица, расстоянию между глазами или высоте лба.

Поэтому пропорции удобнее видеть не как набор чисел, а как систему отношений.

Почему мы ошибаемся в пропорциях

Главная причина ошибок — стремление сразу нарисовать предмет подробно.

Человек начинает с контура чашки, затем рисует ручку, край, узор и тень. Через десять минут оказывается, что чашка слишком широкая, а ручка находится не на своём месте. Исправлять рисунок уже жалко, потому что в него вложено много времени.

Вторая причина — символическое рисование. Вместо конкретного предмета мы изображаем привычный знак: глаз в форме листика, дом с треугольной крышей, бутылку как симметричный вытянутый силуэт.

Третья причина — последовательное, а не одновременное наблюдение. Начинающий художник отдельно рассматривает верх предмета, затем середину, затем низ. В результате части могут быть нарисованы неплохо, но не совпадают друг с другом по масштабу.

Чтобы избежать этого, необходимо сначала увидеть предмет целиком и только затем переходить к деталям.

Что понадобится для урока

Подготовьте:

• несколько листов бумаги формата А4;
• простой карандаш, уголь или чёрную ручку;
• ластик — по желанию;
• два или три простых предмета;
• таймер.

Для упражнения подойдут бутылка, кружка, коробка, банка, книга, небольшая ваза или настольная лампа.

Лучше выбрать предметы разной высоты и ширины. Не берите сложные декоративные объекты с большим количеством мелких деталей.

Упражнение 1. Определяем общую форму предмета

Время: 10 минут

Поставьте перед собой один простой предмет, например бутылку или кружку.

Не начинайте с контура. Сначала ответьте на несколько вопросов:

1. Предмет скорее высокий или широкий?
2. Во сколько раз его высота примерно больше ширины?
3. Где находится середина предмета?
4. Верхняя часть уже или шире нижней?
5. Какая часть занимает больше места: корпус, горлышко или основание?

Теперь нарисуйте вокруг будущего предмета простой прямоугольник. Он должен обозначать его максимальную высоту и ширину.

Это называется габаритами изображения.

Пока не рисуйте детали. Проверьте только отношение высоты к ширине.

Например, если ширина предмета приблизительно два раза помещается в его высоте, рисунок внутри прямоугольника должен сохранить то же соотношение.

После этого обозначьте:

• вертикальную ось предмета;
• верхнюю и нижнюю границы;
• самое широкое место;
• самое узкое место;
• основные изменения формы.

Рисуйте лёгкими прямыми линиями. Даже если предмет круглый, сначала упростите его до нескольких углов и наклонов.

Задача упражнения

Научиться видеть предмет как цельную конструкцию, а не как набор отдельных деталей.

Упражнение 2. Сравниваем части с целым

Время: 15 минут

Возьмите предмет, состоящий из нескольких заметных частей. Подойдёт чашка с ручкой, бутылка с длинным горлышком или настольная лампа.

Сначала обозначьте общие габариты.

Затем выберите одну часть предмета в качестве условной единицы измерения. Например:

• ширину корпуса;
• высоту горлышка;
• диаметр крышки;
• ширину чашки без ручки.

Допустим, вы выбрали ширину чашки.

Сравните с ней остальные размеры:

• высоту чашки;
• ширину ручки;
• расстояние от верхнего края до начала ручки;
• расстояние от ручки до основания.

Не нужно получать точные числа. Достаточно приблизительных отношений:

• высота немного меньше ширины;
• ручка занимает около половины ширины корпуса;
• верх ручки находится выше середины чашки;
• нижняя точка ручки не доходит до основания.

Нанесите эти отношения на рисунок короткими отметками.

Только после проверки соедините линии и уточните форму.

Важно

Не измеряйте каждую часть отдельно от предыдущей. Все элементы должны сравниваться с одной и той же условной единицей.

Иначе небольшие ошибки начнут складываться, и к концу построения предмет станет слишком длинным или слишком широким.

Упражнение 3. Ищем половины и четверти

Время: 10 минут

Один из самых простых способов проверить пропорции — найти середину предмета.

Нарисуйте общий прямоугольник, в который помещается объект. Проведите мысленную или лёгкую горизонтальную линию посередине.

Посмотрите, что находится на этом уровне в натуре.

Например:

• середина бутылки может проходить через начало расширения корпуса;
• середина вазы — выше её самого широкого места;
• середина чашки — через нижнюю часть ручки;
• середина лица — примерно на уровне глаз, если учитывать всю высоту головы.

Затем разделите форму на четыре части и снова сравните рисунок с натурой.

Проверьте:

• где заканчивается верхняя четверть;
• на каком уровне начинается основное расширение;
• какая деталь находится ниже или выше середины;
• совпадают ли эти точки в рисунке и в натуре.

Зачем это делать

Человеку сложно оценить большую длину целиком. Но гораздо проще сравнивать половины и четверти.

Такой способ особенно полезен при рисовании вытянутых предметов, фигуры человека, архитектуры и сложных натюрмортов.

Упражнение 4. Отрицательное пространство

Время: 15 минут

Поставьте рядом два предмета: например, бутылку и чашку.

Теперь смотрите не только на сами объекты, но и на пустое пространство между ними.

Какую форму оно напоминает?

Оно может быть:

• узким треугольником;
• вытянутым прямоугольником;
• неправильной трапецией;
• широкой формой с сужением внизу.

Нарисуйте сначала это пустое пространство, а затем добавьте предметы вокруг него.

Проверьте:

• одинаково ли расстояние между предметами сверху и снизу;
• где пространство становится самым узким;
• какой предмет расположен выше;
• насколько один объект перекрывает другой.

Почему этот способ работает

Когда мы рисуем знакомый предмет, мозг пытается заменить наблюдение готовым образом. Пустое пространство не имеет знакомого названия, поэтому его легче увидеть объективно.

Если форма промежутка нарисована правильно, пропорции и положение предметов обычно тоже становятся точнее.

Упражнение 5. Измерение карандашом

Время: 15 минут

Возьмите карандаш в вытянутую руку. Закройте один глаз, чтобы положение предметов не менялось из-за различия между правым и левым глазом.

Расположите карандаш вертикально.

Совместите его верхний край с верхней точкой предмета. Большим пальцем отметьте нижнюю точку. Так вы получите условную высоту.

Теперь поверните карандаш горизонтально и сравните высоту предмета с его шириной.

Например, вы можете увидеть, что:

• ширина помещается в высоте два с половиной раза;
• горлышко занимает примерно треть высоты;
• ручка выступает на половину ширины корпуса;
• один предмет ниже другого примерно на четверть.

Перенесите эти отношения в рисунок.

Правила измерения

Во время измерения:

• держите руку полностью вытянутой;
• не приближайте карандаш к лицу;
• не меняйте положение тела;
• смотрите с одной и той же точки;
• каждый раз закрывайте один и тот же глаз.

Карандаш не даёт абсолютных размеров. Он помогает сравнить части объекта между собой.

Упражнение 6. Быстрые рисунки без деталей

Время: 20 минут

Сделайте пять небольших рисунков одного предмета.

На каждый рисунок отведите:

1. две минуты;
2. три минуты;
3. четыре минуты;
4. пять минут;
5. шесть минут.

В первых рисунках обозначайте только:

• общую высоту и ширину;
• ось;
• большие части;
• основные наклоны;
• самое широкое и самое узкое место.

Не рисуйте тени, фактуру и мелкие детали.

В каждом следующем рисунке старайтесь быстрее находить основные отношения.

После завершения положите все работы рядом.

Обычно первый рисунок оказывается наиболее условным, а к третьему или четвёртому глаз начинает точнее замечать пропорции. При этом последний, самый подробный рисунок не обязательно будет самым убедительным.

Главный вывод

Точность появляется не благодаря долгой прорисовке, а благодаря правильным решениям в начале работы.

Упражнение 7. Намеренное искажение

Время: 15 минут

Нарисуйте один предмет три раза.

В первом рисунке постарайтесь передать его пропорции максимально точно.

Во втором намеренно вытяните предмет по вертикали.

В третьем сделайте его шире и короче.

Сравните три изображения.

Обратите внимание, какие признаки предмета меняются сильнее всего:

• положение середины;
• форма основных частей;
• размер деталей;
• характер силуэта;
• ощущение устойчивости или лёгкости.

Это упражнение помогает лучше понять, из каких отношений складывается узнаваемость объекта.

Кроме того, оно показывает, что нарушение пропорций не всегда является ошибкой. В иллюстрации, карикатуре, экспрессионизме и современном искусстве пропорции часто изменяют сознательно. Но для выразительного искажения сначала нужно увидеть исходную форму.

Как проверять пропорции во время рисунка

Останавливайтесь каждые несколько минут и проверяйте работу.

Посмотрите на рисунок издалека

На расстоянии лучше заметны общая форма и крупные ошибки. Детали перестают отвлекать внимание.

Переверните рисунок

Если посмотреть на работу вверх ногами, знакомый предмет превращается в набор абстрактных форм. Ошибки в ширине, наклонах и расположении частей становятся заметнее.

Посмотрите в зеркало

Зеркальное отражение помогает увидеть рисунок как новый. Особенно хорошо этот способ работает с портретом и фигурой человека.

Сравните крайние точки

Проверьте:

• верхнюю и нижнюю точки;
• левую и правую границы;
• самое широкое место;
• положение центра;
• основные выступающие части.

Смотрите на весь рисунок одновременно

Не задерживайтесь слишком долго на одной детали. Постоянно переводите взгляд от части к целому и обратно.

Распространённые ошибки

Начинать с детали

Если сначала тщательно нарисовать глаз, ручку чашки или крышку бутылки, вся остальная форма будет вынуждена подстраиваться под эту деталь.

Начинайте с общего размера.

Измерять от края листа

Предмет нужно сравнивать не с форматом бумаги, а с другими частями самого предмета и с соседними объектами.

Рисовать контур одной непрерывной линией

Длинная линия быстро уходит в сторону. Сначала отмечайте ключевые точки и короткие направления, а затем соединяйте их.

Исправлять только ту часть, где заметна ошибка

Если ручка чашки оказалась слишком низко, причина может быть не в ручке, а в неправильной высоте всего корпуса.

Проверяйте всю систему отношений.

Слишком рано использовать ластик

Постоянное стирание заставляет искать идеальную линию вместо правильной конструкции. Лучше оставить несколько лёгких вариантов и выбрать наиболее точный.

Практическое задание

Составьте небольшой натюрморт из трёх предметов:

• одного высокого;
• одного широкого;
• одного маленького.

Расположите их так, чтобы два предмета немного перекрывали друг друга.

Этап 1. Композиция

Обозначьте на листе общую область, которую занимает вся группа.

Не рисуйте предметы отдельно. Сначала определите ширину и высоту всего натюрморта.

Этап 2. Сравнение размеров

Выберите один предмет в качестве условной единицы.

Определите:

• насколько остальные предметы выше или ниже;
• во сколько раз они шире или уже;
• где находятся их верхние и нижние точки;
• каковы расстояния между ними.

Этап 3. Основные формы

Упростите каждый предмет до геометрической конструкции:

• прямоугольника;
• цилиндра;
• овала;
• трапеции;
• сочетания нескольких простых форм.

Этап 4. Отрицательное пространство

Проверьте формы промежутков между предметами.

Этап 5. Уточнение

Добавьте характерные детали, но не переходите к светотени, пока крупные отношения не будут убедительными.

Этап 6. Финальная проверка

Посмотрите на натюрморт и рисунок издалека. Переверните работу или рассмотрите её в зеркале.

Исправьте только две или три самые заметные ошибки. Не пытайтесь бесконечно доводить каждую линию.

Как понять, что упражнение выполнено успешно

Работа не обязана быть фотографически точной.

Урок можно считать успешным, если:

• все предметы помещаются на листе;
• их размеры убедительно соотносятся друг с другом;
• самый высокий предмет действительно выглядит самым высоким;
• широкие и узкие части расположены на правильном уровне;
• промежутки между объектами похожи на те, что вы видите в натуре;
• детали не разрушают общую форму;
• вы замечаете ошибку раньше, чем начинаете прорисовку.

Главный результат урока — не один идеальный рисунок, а изменение способа наблюдения.

Что важно запомнить

Пропорции нельзя увидеть один раз и затем механически перенести на бумагу. Их приходится проверять на протяжении всей работы.

Каждая новая линия должна соотноситься с тем, что уже нарисовано.

Сначала сравнивайте целое с целым, затем крупную часть с целым и только после этого — небольшие детали между собой.

Не спрашивайте: «Какого размера эта часть?»

Спрашивайте:

• насколько она больше или меньше соседней;
• где она находится относительно середины;
• сколько раз помещается в общей форме;
• выше, ниже, левее или правее какой точки она расположена.

Умение видеть пропорции развивается не благодаря запоминанию правил, а благодаря постоянному сравнению.

Чем чаще вы сравниваете размеры, расстояния, наклоны и пустые пространства, тем раньше начинаете замечать неточности. Постепенно измерения становятся почти незаметными, а глаз учится оценивать отношения без дополнительных инструментов.